Expositor:

Dra. Ana María Carmiol, Instituto de Investigaciones Psicológicas

Resumen del coloquio: This study examines the effects of two concurrent interventions aimed at enhancing children’s welfare: one targeting early educational outcomes and the other focusing on improving labor market outcomes of mothers within the household. The first intervention assessed the impact of a 12-week, low-cost book-sharing program on parent-child literacy practices and children’s vocabulary development in Costa Rica. A total of 168 children aged 15 to 17 months and their mothers were randomly assigned to either participate in the book-sharing intervention or be placed on a waitlist. Those in the book-sharing group received children’s books and informative text messages on effective book-sharing techniques. The intervention positively influenced mother-child reading activity, with mothers in the experimental group exhibiting higher engagement and generating more questions and conversations during book-sharing sessions than those in the control group. While the intervention improved the home language and literacy environment, early vocabulary development did not show significant enhancement, suggesting the potential necessity for subsequent interventions.

The second intervention investigated the impact of providing mothers with information on accessing state subsidies to cover out-of-home childcare services on labor market outcomes. The sample comprised the same group of 168 mothers of toddlers. They were randomly assigned to either an experimental group receiving information about out-of-home infant care or a waitlist. Mothers in the experimental group received a brochure and a video describing a) the benefits of out-of-home childcare, b) the characteristics of quality childcare centers, and c) information about currently available out-of-home childcare subsidy programs in the country and how to access them. Results indicated that providing such information increased maternal labor force participation. However, no statistically significant effects were observed on unemployment and the number of hours worked. Our findings shed light on how to design policies aimed at promoting human capital from an early age.

Modalidad: Bimodal

Detalles: viernes 03 de mayo 12m.d., Miniauditorio aula 244CE. Transmisión FB Live. Escuela de Economía

ZOOM:

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https://udecr.zoom.us/j/81145414318

ID de reunión: 811 4541 4318

Código de acceso: 515797

Les invitamos a participar del Primer Congreso Internacional de Economía Feminista en América Latina y el Caribe “Feminismo, mujeres y economía en América Latina y el Caribe” 8 y 9 de agosto de 2024.

Modalidad y sede

El evento se realizará de manera presencial pero será aceptada la presentación de ponencias online. Tendrá lugar en el Instituto de Investigaciones Económicas, el jueves 8 y viernes 9 de agosto de 2024.

Fechas importantes

Publicación de la convocatoria: 15 de abril de 2024.

Recepción de resúmenes: Del 16 de abril al 10 de mayo de 2024.

Confirmación de ponencias aceptadas: 15 de mayo de 2024.

Publicación del programa: 19 de julio de 2024.

Recepción de ponencias completas: 2 de agosto de 2024.

Realización del Congreso: 8 y 9 de agosto de 2024.

Recepción de trabajos para publicación: 9 de septiembre de 2024

Puede consultar todos los detalles aquí: https://economicas.unam.mx/economiaygenero/congreso2024

Contacto para mayores informes y dudas: segecon@iiec.unam.mx

La Escuela de Economía de la Universidad de Costa Rica y la la Network on Welfare and Policy in Latin America & the Caribbean (WAPLAC) tienen el agrado de invitarle a las sesiones plenarias del primer workshop de la WAPLAC, titulado “Welfare and policies in LAC: Advances and challenges ahead”. Este evento, que contará con participación de 50 personas investigadoras de más de 20 países, ofrece tres sesiones plenarias abiertas al público cuyos detalles se presentan a continuación y en el afiche adjunto: 

1. Welfare and Policy in Latin America and the Caribbean. Olivier Bargain (Bordeaux School of Economics, France) & Xavier Jara (London School of Economics, UK). Jueves 09 de mayo, 9:15 - 10:45 a.m. Lugar: Colegio de Ciencias Económicas de Costa Rica (CCECR).  
2. Gender and Inequality in Latin America. Verónica Amarante (Instituto de Economía, Facultad de Ciencias Económicas y de Administración - Udelar, Uruguay). Jueves 09 de mayo, 2:00 - 3:00 p.m. Lugar: Colegio de Ciencias Económicas de Costa Rica (CCECR).
3. Política social y fiscal en Costa Rica: aportes de los modelos de microsimulaciones. Salvador Barrios (European Commission, Joint Research Centre, Belgium) & personas expertas de Costa Rica. Viernes 10 de mayo, 4:10 - 5:10 p.m. Lugar: Instituto de Investigaciones Agrícolas (IIA), UCR.

En caso de que usted o alguien de su círculo académico, profesional o personal desee participar en alguna de las sesiones, debe inscribirse en el siguiente enlace. El cupo es limitado y se asignará según el orden de inscripción.

Tenemos el agrado de invitarles a la charla: Posibilidades de intercambio académico, que impartirá el profesor Dr. Marcos Fernández Gutiérrez, Profesor Titular del Departamento de Economía, Universidad de Cantabria.

Esta actividad de realiza con el apoyo de la OAICE.

Fecha: Jueves 25 de abril
Hora: 10 a.m.
Lugar: 244
Modalidad: presencial
 

Expositor:

Marcos Fernández Gutiérrez. Profesor Titular de Universidad y Coordinador del Máster en Economía de la Universidad de Cantabria

Resumen del coloquio: Las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) se han incorporado intensivamente a la enseñanza, pero no hay evidencia clara de que su uso conlleve una mejora de los resultados educativos. Diversos trabajos académicos han puesto de manifiesto cómo la relación entre uso de TIC y resultados educativos depende de factores como el tipo de actividades realizadas o el contexto. Dentro de esta línea de investigación, el ponente describirá trabajos en los que, a partir de diversas oleadas de PISA, se evalúa comparativamente la relación entre uso de TIC y resultados educativos en: I. Diversas materias; II. Países desarrollados y países en desarrollo; y III. Zonas rurales y urbanas. Los resultados permiten detectar factores condicionantes en la relación entre uso de TIC y resultados educativos.

Modalidad: Bimodal

Detalles: jueves 25 de abril 12m.d., Miniauditorio aula 244CE. Transmisión FB Live. Escuela de Economía

ZOOM:

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https://udecr.zoom.us/j/82375990867

ID de reunión: 823 7599 0867

Código de acceso: 069230

Expositores:

Lucía Contreras, University of Manchester

Jonathan Garita, Banco Central de Costa Rica y Universidad de Costa Rica

Resumen del coloquio: ¿Cómo responden las empresas a cambios en la complejidad del sistema tributario? Este artículo estudia el impacto de los cambios en la estructura del impuesto sobre la renta causados por la Ley de Fortalecimiento de las Finanzas Públicas y utilizando microdatos administrativos. Previo a la reforma, las empresas enfrentaban un diseño escalonado de notches, donde los ingresos determinaban la tasa impositiva aplicada a las utilidades. Bachas y Soto (2021) muestran que este sistema anterior inducía a fuertes respuestas de comportamiento de evasión. Resultados preliminares indican que la reforma tributaria redujo considerablemente los incentivos de las empresas agruparse en los escalones para minimizar su carga tributaria. Además, utilizando cambios plausiblemente exógenos en la tasa impositiva introducidos por la reforma y un marco de estudio de evento, encontramos que las empresas sujetas a una tasa impositiva más baja reportan una base tributaria (utilidades) más altas en comparación con el grupo de control.

Modalidad: Virtual

Detalles: Viernes 19 de abril 12m.d. Transmisión FB Live. Escuela de Economía

ZOOM:

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ID de reunión: 823 7599 0867

Código de acceso: 069230

Charla: Fondo de Garantía de Depósitos: conociendo la nueva ley 9816

Expositor: Ana Rita Mora Zúñiga, Directora del Fondo de Garantía de Depósito.

La charla tiene como objetivo brindar conocimiento sobre la nueva ley 9816, acerca de la creación del fondo de garantía de depósito y de mecanismos de resolución de los intermediarios financieros, la importancia que tiene en el mercado nacional y como llega a beneficiar a las personas que cuentan con depósito de ahorro en las diferentes entidades supervisadas por SUGEF, las cuales contribuyen al Fondo de Garantía de Depósito.

Modalidad: presencial.

Detalles: martes 9 de abril a las 12 m.d. Miniauditorio 244CE.

Constructores de instituciones: Homenaje a la trayectoria de Eduardo Lizano Fait y Federico Vargas Peralta

Como North y Fogel,  premio Nobel en Economía de 1993, lo destacaron, las instituciones son decisivas para la economía y las sociedades. Para su análisis de la disciplina o el de los distintos ámbitos, entenderlas ilumina el camino.  Parecen eventos que se pueden dar por ¨ceteris paribus¨, pero son el marco ¨sine qua non¨ de la economía.  Destacan una segunda dimensión de las instituciones: su firmeza.  De ello se infiere que modificarlas es tarea de colosos.

Cambiar instituciones o revalidar cotidianamente su naturaleza es complicado y requiere profundidad de análisis para acometer esas tareas.  Los dos profesores de la Escuela de Economía que recién cumplieron noventa años de edad son claros exponentes de esas labores.  Federico Vargas Peralta empezó en Cartago sus tareas que en noviembre le llevaron a ser no sólo el primer nonagenario de la Escuela de Economía sino que también fue su primer Director en 1970.  Eduardo Lizano Fait, empezó en Puntarenas en febrero un camino que él ha transitando con entusiasmo y talento.  También fue Director de la Escuela y hay anécdotas llamativas de cómo fue convencido de dejar esa posición para encabezar el Banco Central de Costa Rica.  Ahí su tarea de constructor de instituciones fue posiblemente la mayor obra de los entornos económicos de al menos el último cuarto de siglo XX.  Huelga decir que su vocación erudita se revalidó en sus presidencias de La Academia de Centroamérica.  Su perspectiva de futuros se cristalizó recientemente en otro de sus clásicos textos ¨Después de la pandemia: Una visión de largo plazo¨

Don Federico continuó construyendo instituciones en la negociación de la deuda externa de Costa Rica la que marcó la década de los años ochenta del siglo pasado.  En esa tarea también don Eduardo ayudó a construir puentes.  La Asamblea Legislativa, la Embajada de Costa Rica en Washington, la Editorial Costa Rica y hasta la Federación de Fútbol son espacios donde don Federico contribuyo de manera destacada.

La Escuela de Economía le ha pedido al joven estudiante que dio el discurso de inauguración del Edificio de Ciencias Económicas que participe del homenaje con su lectura del texto del profesor Lizano sobre "Costa Rica en el largo plazo".  No es para rememorar que en 1998 el Presidente Miguel Ángel Rodríguez invitó a don Eduardo a volver a encabezar el Banco Central.  Lo que sí es cierto es que ambos espléndidos académicos continuaron construyendo instituciones.  No es ocioso recordar que los profesores Vargas y Rodríguez fueron diputados de la República, también.  Las instituciones se ajustan día a día y a veces cuatrienio a cuatrienio.

Homenaje a la trayectoria de Eduardo Lizano Fait y Federico Vargas Peralta

Expositor

Miguel Ángel Rodríguez Echeverría

Licenciado en Economía y en Ciencias Sociales (1962) y Derecho (1963) de la Universidad de Costa Rica. Doctor en Economía en la Universidad de Berkeley.

Profesor Catedrático de la Universidad de Costa Rica (1979-2018), de la Universidad Autónoma de Centroamérica, Deán del Colegio Stvdium Generale y como profesor invitado de la Universidad de California-Berkeley, de la Universidad Carlos III en Madrid y The George Washington University.

Cuadragésimo tercer Presidente de la República (1998-2002), además desempeño varios cargos políticos entre los más destacados como Diputado (1990-1993) y Presidente del Congreso (1991-1992).

Ha escrito y publicado varios libros sobre temas económicos, políticos, sociales, financieros y contribuciones en libros de ensayos, en revistas especializadas y en números medios de comunicación.

Detalles:

• Fecha: miércoles 10 de abril.
• Hora: 3:00 p.m.
• Lugar: Auditorio, Instituto de Investigaciones Agrícolas (IIA). UCR
• Transmisión en vivo: FB Live Escuela de Economía.

Confirmar asistencia en el formulario: https://link.ucr.cr/P2ORLW

Estimables estudiantes de la Escuela de Economía

En concordancia con los procesos institucionales y, como fue indicado en la sección de “Requisitos de graduación” del sitio web de la Escuela, está disponible el periodo para solicitar el estudio de graduación.

Usted tendrá tiempo entre el 15 al 19 de abril hasta las 5p.m, inclusive, para enviar una carta solicitando el estudio de graduación. Tomen cuenta que: 

• La carta deberá ir dirigida a la directora a.i de la Escuela (Yanira Xirinachs Salazar)
• La carta debe enviarla al correo electrónico economia@ucr.ac.cr con copia a la encargada de asuntos estudiantiles, maria.perezartavia@ucr.ac.cr 
• En caso de enviarlo a otra dirección de correo, la solicitud no será tramitada. 
• Posteriormente, deberá presentar los requisitos de graduación a la Escuela. 

Como parte de los procesos de mejora continua que la Escuela aplica, hemos decidido virtualizar el trámite de graduación, de modo que pueda ser más fácil para la persona estudiante presentar los requisitos, a la vez que se reduce el consumo de papel.

Una vez que sea el plazo de presentar los documentos, debe utilizar este formulario. El hecho de que llene el formulario no garantiza que se pueda tramitar su graduación, pues está sujeto al cumplimiento de los requisitos.

El plazo de presentación de los documentos vence el 3 de mayo 2024, inclusive. 

Tome en cuenta que la fecha límite para la presentación de la carta de calificaciones es el 3 de mayo 2024, por lo que deberá coordinar adecuadamente con sus docentes.